¿Cómo introducir los videojuegos en el aula?

Es posible que surjan imprevistos, ya que el trabajo con videojuegos no nos blinda contra lo inesperado. Como con cualquier otro método o recurso que utilicemos, y en este caso con los videojuegos, será necesario, después de cada sesión, reflexionar sobre lo sucedido, registrarlo, comentarlo con otros, preguntar a los estudiantes, evaluar la experiencia, para recoger lo que tenga de positivo y repetirlo, o descartar aquello que no nos parezca adecuado.

  La tarea del educador consiste en la siguiente:

  Fijar los objetivos que pretende alcanzar.

  Buscar  y elegir las herramientas que quiere utilizar: seleccionar el videojuego, materiales impresos, otros recursos audiovisuales.

  Programar la intervención: actividades, temporalización, recursos necesarios

  Desarrollarla

  Evaluarla
  Compartir el trabajo realizado.
   

  Como sugerencia también comentar que la presentación del videojuego podria hacerse mediante una proyección de un vídeo que mostrara cómo es y también una breve experiencia que muestre al conjunto del aula cómo se juega.

   A partir de aquí el alumno deberá realizar actividades que refuercen los aspectos considerados esenciales por parte del docente el cual podría plantear, al principio del proceso de enseñanza-aprendizaje concreto, una lista de tres o cuatro videojuegos a elegir uno entre los alumnos.

  No puede hablarse de un tiempo óptimo porque este viene determinado por factores tales como: la madurez del niño, el tipo de juego, si juega sólo o acompañado y otras circunstancias variables como la climatología, si es fin de semana o estamos en un periodo vacacional.

   

  El cuánto es difícil de delimitar, todo dependerá del criterio del docente una vez que haya programado las actividades, proyectos, trabajos cooperativos, etc… También una de las variables en el tiempo será la capacidad cognitiva y motora que tendrá cada alumno o grupo.

 TENER EN CUENTA COMO DOCENTES:

  El grupo al que va dirigido, las características evolutivas y personales.
  Los objetivos que pretendemos con la intervención
  La secuencia metodológica dentro de la cual vamos a emplearlo
  Los recursos técnicos y económicos con los que contamos.
  Qué aporta el videojuego en cuestión.
  Cómo podemos obtenerlo.
  Qué encontraremos en él.
   

  Todas las orientaciones necesarias para su correcta comprensión y manejo, así como la detección de contenidos y su posible aplicación.